四川省省級(jí)骨干教師、優(yōu)秀班主任、內(nèi)江市第一批化學(xué)學(xué)科帶頭人、高三優(yōu)秀學(xué)科教師，內(nèi)江市一中學(xué)化學(xué)教師袁野，在二十多年教學(xué)工作中，始終用寬容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生的過失，用欣賞和真誠的目光關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)，用真誠的愛填補(bǔ)學(xué)生成長(zhǎng)過程中的缺失。

袁野自參加工作以來，一直從事一線教學(xué)工作，先后在兩個(gè)學(xué)校擔(dān)任過學(xué)科組長(zhǎng)、班主任、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)等工作。擔(dān)任班主任工作二十四年?，F(xiàn)在是內(nèi)江一中高三年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)和高三直升班班主任。

身為年級(jí)組長(zhǎng)，袁野尤其注重青年教師的成長(zhǎng)，關(guān)注、關(guān)心青年教師的教育教學(xué)能力的提高。青年教師們由于孩子年齡小，家庭事務(wù)多等因素，導(dǎo)致工作壓力大，思想包袱大。袁野便利用工作之余，找他們談心——談生活、談家庭、談工作，引導(dǎo)他們克服家庭困難，協(xié)調(diào)好家庭與工作之間的矛盾，幫助他們解決生活中的問題和困難。有一次，青年教師郭超的父親突然病重不省人事。袁野聽說后立即召集幾名教師，親自開車到幾十公里以外的資中高樓鎮(zhèn)，將郭超的父親接到內(nèi)江二醫(yī)院治療。事后，郭老師一家很感激。類似的互幫互助的情景在袁野和同事間經(jīng)常發(fā)生。

內(nèi)江一中的學(xué)生部分來自農(nóng)村。袁野任班主任的班里，有一名農(nóng)村學(xué)生，因父母在外打工，她幾歲起便與姑母一起生活，幾年都與父母見不上一面，使她對(duì)父母產(chǎn)生了很大的心理隔閡。上高中前從不與父母講話，更談不上交流，致使該生性格內(nèi)向，怪僻，與同學(xué)相處極差，長(zhǎng)期遲到，不認(rèn)真完成作業(yè)。但該生天資聰穎，成績(jī)良好。為了讓她能健康成長(zhǎng)，袁野找她談心，開始她很抵觸，眼光朝外，怕與老師眼光相對(duì)。袁野設(shè)法從她生活中，一點(diǎn)一滴地找出她的優(yōu)點(diǎn)，在各種場(chǎng)合適當(dāng)表揚(yáng)她，為讓她逐漸擁有自信，袁野將她選為班委干部。經(jīng)過兩年的不懈努力，這名學(xué)生進(jìn)步很快，在這學(xué)期的半期考試中，她考了610分，不僅一躍成為尖子生，還恢復(fù)了陽光、自信、開朗的少女性格。

目前，高三學(xué)生已進(jìn)入到高考沖刺階段，學(xué)習(xí)壓力大，心理負(fù)擔(dān)重。每到這個(gè)時(shí)段，袁野從不敢懈怠，天天早上7：10到校，晚上10：30后回家。每到三、四晚自習(xí)課，他還要找思想負(fù)擔(dān)重的學(xué)生談心。對(duì)部分心理壓力特別大的學(xué)生，袁野還經(jīng)常親自駕車載他們到校外去大吼發(fā)泄，達(dá)到放松的目的。

有付出，就會(huì)有收獲。袁野先后三次參加省市化學(xué)公開課比賽，均以第一名成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)。先后發(fā)表國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀論文三十余篇。先后有數(shù)百名學(xué)生考上名牌大學(xué)，在競(jìng)賽輔導(dǎo)中，近百人獲全國(guó)及省市一等獎(jiǎng)。