在軍營，他是鋼鐵長城的堅強(qiáng)柱石；在校園，他是播種未來的辛勤園丁。從保家衛(wèi)國到教書育人，他轉(zhuǎn)換的是角色，不變的是忠誠與擔(dān)當(dāng)——鄧勇，一位退役不褪色的“兵教師”，用軍人的堅韌和育人的智慧，在內(nèi)江市第十小學(xué)書寫著出彩的教育故事。

轉(zhuǎn)業(yè)從教 做一行鉆一行

1990年3月入伍的鄧勇，從軍期間多次出色完成重要警衛(wèi)工作。由于表現(xiàn)突出，他曾獲營嘉獎、連嘉獎。

“1992年，我被派至昆明陸軍學(xué)院后勤士官訓(xùn)練大隊學(xué)習(xí)汽車機(jī)械專業(yè)技術(shù)……”鄧勇在回憶時笑稱，這次學(xué)習(xí)為其后期的教學(xué)活動打下了一定基礎(chǔ)。

1992年底退役后，鄧勇來到內(nèi)江市第十小學(xué)工作。校園與軍營，一個是培育人才的搖籃，一個是鍛煉戰(zhàn)士的熔爐，它們在環(huán)境和功能上有著顯著的區(qū)別，同時也有著相似之處。

“士兵要對國家和人民負(fù)責(zé)，教育工作者則要對學(xué)生負(fù)責(zé)?！编囉孪仍趯W(xué)校辦公室工作，宣傳攝影、文件收發(fā)、教學(xué)儀器管理、電子設(shè)備維修……他快速“上手”，以實際行動詮釋了軍人聽從指揮、服從命令的光榮傳統(tǒng)。

2005年，機(jī)器人教育活動在全省普及與推廣。然而，學(xué)校當(dāng)時既沒有師資，也沒有相應(yīng)的技術(shù)儲備。面對挑戰(zhàn)，退役軍人勇?lián)?dāng)。

“機(jī)器人都是以輪式機(jī)器為主，汽車底盤的很多工作原理都能用上！”鄧勇說。在兼顧辦公室工作的同時，他利用過去學(xué)習(xí)的汽車機(jī)械專業(yè)知識，深入鉆研、大膽創(chuàng)新，反復(fù)試驗，加班加點改裝機(jī)器人，為學(xué)校開展特色教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)作出了積極貢獻(xiàn)。

軍魂育才 科技浸潤“童”心

“快！試試看！有問題咱們及時調(diào)整?！?/p>

“這個角度不對，要動腦筋、想辦法！”

……

在內(nèi)江市第十小學(xué)的機(jī)器人訓(xùn)練室內(nèi)，鄧勇有著自己的一套教學(xué)規(guī)律：時而“激情似火”，時而“溫情脈脈”，軟硬兼施。鄧勇常說：“事情不做則已，做就要做好?！弊鳛槿珖鴻C(jī)器人十佳教練員，軍旅出身的他是這樣教育學(xué)子的，也是這樣要求自己的。

2007年，他獲得中國科協(xié)頒發(fā)的“機(jī)器人十佳教練員”證書。此后，他指導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生參加中國青少年機(jī)器人大賽、青少年科學(xué)智慧運動會等國家級、省級賽事，并在中國青少年機(jī)器人大賽“小學(xué)組常規(guī)賽”“小學(xué)組機(jī)器人足球賽”“小學(xué)組基本技能賽”“小學(xué)組綜合技能賽”等活動中獲得全國總冠軍、全國金牌14次和省級獎項若干。

2024年，學(xué)校備戰(zhàn)第五屆青少年科學(xué)智慧運動會，由于機(jī)械手設(shè)計缺陷，任務(wù)不能高效順利完成，鄧勇利用暑假時間，頂著酷暑，潛心研究，在網(wǎng)上自費購買材料，合理改進(jìn)機(jī)械手，完善調(diào)試程序，并悉心指導(dǎo)學(xué)生修正機(jī)械手在操作過程中出現(xiàn)的擺動和偏差，幫助學(xué)生成功登上最高領(lǐng)獎臺。

此外，鄧勇還被四川省科協(xié)聘請為省機(jī)器人參賽隊總教練征戰(zhàn)國賽，并多次獲得前三甲，他的“兵教師”生涯從做一行到愛一行、鉆一行、專一行，演繹出了別樣的精彩人生。

忠誠鑄就不朽軍魂，敬業(yè)續(xù)寫輝煌篇章?！跋Ｍ懈嗟耐陆恿C(jī)器人教育活動，在教學(xué)過程中幫助孩子們提升動手能力、團(tuán)隊意識、心理素質(zhì)，同時引導(dǎo)他們鍛煉實踐能力、提升邏輯思維、培養(yǎng)科創(chuàng)精神?！蔽磥?，鄧勇將著力培養(yǎng)更多的機(jī)器人教練，以勤勉踏實的作風(fēng)、開拓進(jìn)取的干勁，培養(yǎng)少年兒童對機(jī)器人的興趣，激發(fā)他們對科技創(chuàng)新的熱情。